主修數

前言 本篇我們要深入討論的是西元年月日總數加起來為10的主修數46/10/1 例如：1999/09/09=1+9+9+9+0+9+0+9=46=4+6=10=1+0=1=>主修數為46/10/1，本文未討論10/1、19/10/1、28/10/1、37/10/1的解析。 46/10/1在生命靈數對應外在天賦數4加上內在天賦數6，因為中間又有第二個外1內0，去強化46這兩個天賦數的能量，所以我是習慣說他的天賦數就是4、6、1、0，然後主命數1，外在會需要有穩定的物質基礎，生活要有一定的保障，他們才會放心的去執行自己的目標，外4的人通常會對自己以外的人比較沒有安全感，但因為內在6會比較有耐心 […]

前言 本篇我們要深入討論的是西元年月日總數加起來為10的主修數37/10/1 例如：1999/05/22=1+9+9+9+0+5+2+2=37=3+7=10=1+0=1=>主修數為37/10/1，本文未討論10/1、19/10/1、28/10/1、46/10/1的解析。 37/10/1在生命靈數中對應的天賦數為3、7、1、0，主命數為1，但有的老師也會說3、7是天賦數，然後10/1是主命數，我覺得都可以，反正都是課題，對於37/10/1一樣就是希望萬事都可以圓滿，如果有些事情無法成功完成，或者留有缺陷，都會造成許久的遺憾，也會容易開始懷疑自己的能力是否可以達到目標，因此外3，表示需要像雙

前言 本篇我們要深入討論的是西元年月日總數加起來為10的主修數19/10/1 例如：2019/05/20=2+0+1+9+0+5+2+0=19=1+9=10=1+0=1=>主修數為19/10/1，本文未討論10/1、28/10/1、37/10/1、46/10/1的解析。 19/10/1在生命靈數中對應的天賦數為1、9、1、0，主命數為1，表示前世在1、9、0這三個數字的課題還沒完成，所以需要把一些天賦技能繼承到這一世繼續來幫助19/10/1完成生命課題，由於19/10/1是三階生命靈數，所以課題會比一、二階生命靈數來的更劇烈，光主修數的外在就有3個1，2個天賦數，1個主命數，內在又是走9

前言 本篇我們要深入討論的是西元年月日總數加起來為10的主修數28/10/1 例如：1992/05/20=1+9+9+2+0+5+2+0=28=2+8=10=1+0=1=>主修數為28/10/1，本文未討論10/1、19/10/1、37/10/1、46/10/1的解析。 28/10/1是天生的業務，外在受到2的影響，很有領導魅力且善於領導團隊，旗下的團隊業績都會非常好，有著反覆思考優劣與機會成本的老闆特質，內在也不停在盤算什麼時候可以擴大格局，但因為外在總是感覺比較柔和隨興，內在如猛獸般的慾望，也拉扯著如何操控局勢或人際關係，面對這些課題跟特質，一起透過主修數來深入解析28/10/1吧！